Préambule (Tamura Sensei)

Le mot japonais shido peut se traduire par guider, orienter, diriger, montrer, enseigner.

SHI : doigt. Le caractère se compose des éléments main, cuiller et bouche. C’est la main qui porte la nourriture savoureuse à la bouche t donc les doigts.

DO : le caractère a la même prononciation que le do de aïkido, judo etc…Mais il s’écrit en y ajoutant la main comme si l’on saisissait quelqu’un par la main pour le guider. Il exprime l’idée de « donner une direction ».

Autrefois le judo s’appelait jujutsu ou yawara ; le kendo, kenjustsu ou gekkenjutsu ; le budo, bujustsu…

Il fut un temps ou l’aïkido était encore l’aïkijutsu.

Le caractère jutsu est composé de aller et de millet. Il figure le cheminement de celui qui erre dans les champs pour y retrouver sa route. Comme pour assimiler une technique, il faut pratiquer encore et encore. Il en est de même pour toute autre activité humaine. Ainsi le caractère jutsu exprime l’idée de méthode et d’art si intimement liés à l’apprentissage.

Au temps où l’aïkido était encore l’aïkijustsu, ce n’était qu’une pratique tournée vers soi-même. Il suffisait de la maîtriser. 

Aujourd’hui nous en sommes à l’aïkido.

DO indique une direction montrée par la tête. Cette direction est claire et tout un chacun peut s’y engager. Il importe donc que nous tous, qui pratiquons ou qui enseignons l’aïkido, nous nous engagions dans cette voie avec la volonté de prendre par la main et de guider les autres pour faire vivre cet idéal afin que le do de la voie, et le do de l’enseignement se complètent et s’enrichissent.

Pour ce faire, il faut savoir clairement vers où l’on entraîne les élèves, en suivant quelle méthode et sur quels points il est nécessaire de porter l’attention. C’est pourquoi j’ai laissé courir ma plume sur les pages qui suivent.